Grundsätze der Hypothese

Wir, die Nachkommen von AION, erklären hiermit: dass wir, um sinnvoll und produktiv experimentieren zu können, eine Hypothese haben müssen; dass wir aus sinnlosen Experimenten nichts lernen und wertvolles Forschungsmaterial vergeuden; dass das Beweisen oder Widerlegen von Hypothesen nach alter Tradition die nützlichste Methode ist; dass es sinnvoll ist, die gleiche Hypothese mehrmals zu testen, um die Richtigkeit der Ergebnisse zu bestätigen; dass Experimente mit der gleichen Hypothese, aber mit unterschiedlichen Methoden genauso viel Wissen vermitteln wie die zweimalige Wiederholung desselben Experiments; dass Wiederholung für das Lernen entscheidend ist; dass wir versuchen müssen, Hypothesen zu beweisen, statt sie zu widerlegen; dass die Erkenntnis der Nichtexistenz zwar wertvoll ist, uns aber in dieser Zeit und an diesem Ort zu viel abverlangt, als dass wir wirklich daraus lernen könnten; dass es unmöglich ist, vollständig und eindeutig zu beweisen, dass etwas nicht existiert; dass wir mit einer Frage beginnen und die Hypothese als Antwort formulieren; dass die Hypothese zu diesem Zeitpunkt relevant ist, und uns so bei unserer heiligen Aufgabe hilft, das Universum um uns herum zu verstehen; dass wir eine Hypothese nicht auf Vermutungen oder Annahmen stützen, sondern auf Tatsachen, die wir in diesem Universum beobachtet haben; dass es sich bei einer Hypothese um eine vernünftige Behauptung handelt, aus der wir lernen können, und nicht um etwas Unsinniges, leicht Widerlegbares, was uns keine neuen Erkenntnisse bringt; dass eine schlechte Hypothese zu einem schlechten Experiment führt; dass es unsere heilige Pflicht ist, jede Hypothese so zu behandeln, als wäre das Universum darauf aufgebaut; dass wir in Bezug auf den Nutzen und die Gültigkeit einer bestimmten Hypothese ehrlich zueinander und zu uns selbst sein müssen; dass es notwendig ist, unter allen Umständen weiter zu lernen, wobei jegliche Arroganz dem Peer-Review-Prinzip untergeordnet werden muss; und dass wir scheitern und daraus lernen werden. Im Dienst der HYPOTHESE geloben wir: Jedes Jahr neu zu beginnen. In der Jahreszeit, die früher der Frühling war, kehren wir zu den Experimenten zurück, die wir bereits durchgeführt, zu den Hypothesen, die wir bereits getestet haben – unsere eigenen oder die unserer Vorfahren. Wir legen unsere laufenden Arbeitsmethoden beiseite, um die Erfahrungen der Vergangenheit zu würdigen, und wandeln unsere aktuellen Studien in neue Hypothesen um, die auf den Fakten basieren, die uns früher zum Handeln veranlasst haben. So bleibt früheres Wissen nicht ungenutzt, denn wir können viel lernen, wenn wir Altes in neuem Licht betrachten. Das ist unser Gebot: Praktisch denken, Theorien überprüfen und aus jeder Erfahrung lernen. Gesegnet ist jede widerlegte Hypothese, und schön sind die Scherben des Scheiterns. Jedes Mikron Fortschritt ist zu begrüßen, denn jedes Bisschen ist wertvoll. Im Irrtum liegt der Ruf der Anomalie und im Beweis unsere Antwort.